"Todo estudante deve ser instruído nas artes". Na realidade, diante da falta de conhecimento daqueles que estão à frente de nossa política educacional, a inclusão das artes e, com isso, o estudo da música para todos, tem se tornado algo difícil. Contudo, não precisa ser assim! Tudo o que é necessário é entender que os programas de “música nas escolas” ajudam as nossas crianças e comunidades de forma real e substancial. Os benefícios da instrução da música podem ser agrupados em quatro categorias:

• Sucesso na sociedade!
• Sucesso na escola!
• Sucesso intelectual!
• Sucesso na vida!

Os benefícios manifestos da instrução na música são motivos claros de que devemos dar um suporte significativo e em todos os níveis para o estudo sistemático desta arte. Precisamos de cursos equilibrados, seqüenciais e professores qualificados.

Benefício Um: Quando pensamos na sociedade podemos pensar em uma grande “tela”, e com isso, devemos admitir que a música traz muitas cores para esta “tela”. O valor intrínseco da música para cada indivíduo é reconhecido extensamente em muitas culturas. Certamente, cada povo faz do uso de sua própria cultura, uma útil e poderosa ferramenta para expressar suas idéias e ideais.

Foram comprovadas em pesquisas que os jovens estudantes de música que atuam em orquestras escolares, igrejas, projetos do governo...fazem menos uso de álcool, tabaco, drogas...

A música é algo que devemos semear e cultivar em nossas crianças, especialmente porque temos as evidências científicas que provam que o estudo aplicado desta arte torna os alunos melhores em matemática e na ciência, reforça a inteligência espacial, e também, combate a violência trazendo uma solução simples e rápida a um problema mundial!”- Michael Greene, CEO no 42° Grammy, fevereiro 2000.

O departamento de cultura e educação nos ESTADOS UNIDOS reconhece também, que o estudo das artes é um poderoso aliado no desenvolvimento intelectual das crianças.  

As artes criam novos postos de trabalho, aumentam a base de imposto local, dão impulso ao turismo, crescimento do trabalho indireto nos negócios relacionados (hotéis, restaurantes, gráficas, etc...) e melhora a qualidade de vida para a população de nossas cidades.

As instituições e as organizações “nonprofit” das artes geram cerca de $37 bilhões de dólares e retornam $3.4 bilhões em impostos à Tesouraria dos ESTADOS UNIDOS a cada ano. — American Arts Alliance Fact Sheet, October 1996.

Outro dado interessante é saber que, os melhores engenheiros e programadores na indústria do “vale do silício” na Califórnia, são quase sem exceção, músicos! — Grant Venerable, "The Paradox of the Silicon Savior," as reported in "The Case for Sequential Music Education in the Core Curriculum of the Public Schools," The Center for the Arts in the Basic Curriculum, New York, 1989

Benefício dois: Todos os pais de alunos ou professores de música podem atestar o quanto o estudo da música ajudou ou ajuda as crianças, tornando-as melhores alunos em assuntos gerais.
As habilidades desenvolvidas com a disciplina da música são transferidas para as outras áreas como: habilidade cognitiva, na comunicação, disciplina e organização...

Uma outra coisa importante é que, praticando “tocar em grupo” com os colegas, as crianças aprendem a trabalhar no ambiente de escola sem recorrer ao comportamento autoritário ou impróprio. Ou seja, aprendem a trabalhar em equipe!

Um estudo com 237 alunos de uma escola tinha dois grupos: O primeiro grupo era formado por alunos de piano e o segundo grupo por crianças que usavam um software de ajuda aos estudos da matemática. O estudo mostrou que o grupo dos estudantes de música tiveram 27% melhor aproveitamento do que o segundo grupo.

Em uma análise do departamento de cultura e educação nos ESTADOS UNIDOS com mais de 25.000 estudantes da escola secundária, os pesquisadores descobriram que os estudantes que tiveram os níveis mais elevados e consistentes foram os que estudavam música. Estes estudantes demonstraram níveis significativamente mais elevados de proficiência em matemática. Esta observação constata também que estes estudantes tiveram desempenho melhor em gramática e redação, comparando com os estudantes sem nenhuma participação em artes.

De acordo com as estatísticas, apenas 8% dos alunos que estudam música nas escolas regulares possuem algum tipo de problema como: Faltas freqüentes nas aulas, suspensões, falta de respeito com autoridades...

Os dados comprovam que os alunos que estudam música recebem “A” e “B” com mais freqüência e em percentual mais elevado do que os que não estudam.

O médico e biólogo Lewis Thomas pesquisou e verificou que o índice de aproveitamento entre os que pretendiam cursar medicina (vestibular) era maior entre os que estudavam música. Para ser exato, 66% dos “músicos” que pretendiam, alcançaram suas vagas.

Benefício três: O sucesso na escola e na sociedade depende de um conjunto de habilidades. Sem tentar resolver o intenso debate sobre a natureza da inteligência como uma habilidade básica, nós podemos visualizar que a intelectualidade de uma criança é desenvolvida e reforçada com a instrução na música.

Está mais do que comprovado que o estudo da música faz as crianças mais “espertas”. O que é novo e especialmente interessante, entretanto, é a combinação dos estudos “exatos e clássicos” e “pioneiros e novos” no campo neurológico, que mostram como o estudo da música pode contribuir ao desenvolvimento do cérebro.

Em um estudo conduzido pelo Dr. Timo Krings, foi constatado que o cérebro de pianistas tinha uma capacidade maior para executar tarefas de extrema perícia do que o de pessoas que não tocavam nenhum instrumento. Este tipo de pesquisa mostrou que o treinamento musical pode desenvolver essa função do cérebro.
"O músico, enquanto está tocando, está ajustando constantemente o tempo, tonalidade, estilo, ritmo e fraseado (entre outras coisas!). De um modo geral, está treinando o cérebro para tornar-se incrivelmente bom em organizar e em conduzir numerosas atividades ao mesmo tempo. A prática dedicada disto desenvolve suas habilidades na concentração, inteligência, e até mesmo, no autoconhecimento e na sua forma de se expressar”.

Uma equipe de pesquisa que explora a ligação entre a música e a inteligência, relatou que o treinamento da música desenvolve, substancialmente mais o raciocínio das crianças do que a informática e outras atividades.

Os pesquisadores em Leipzig descobriram nas varreduras dos cérebros dos músicos, que eles tinham um maior “planum temporale” (uma região do cérebro relacionada a habilidades com leitura) do que os das outras pessoas. Descobriram também, que os músicos possuem um “corpus callosum” mais grosso (um grupo de fibras nervosas que conecta as duas metades do cérebro), especialmente naqueles que tinham começado seu treinamento musical antes dos sete anos de idade.
O treinamento da música ajuda e desenvolve o raciocínio das crianças no pré-escolar.
 
Benefício quatro: Certamente, cada um de nós deseja para as nossas crianças o sucesso em todas as áreas da vida. Deseja que elas sejam saudáveis e bem sucedidas.         A estudo da música traz benefícios incontáveis aos indivíduos durante todo a sua vida. Os benefícios podem ser psicológicos, espirituais e físicos também. A música incentiva a auto-disciplina e perseverança, traços que possuem todos aqueles que são bem sucedidos em suas vidas profissionais e etc...

Criar e executar música promove a auto-expressão e nos dá um prazer muito grande, bem como prazer às outras pessoas também. Na medicina, os relatórios publicados demonstram que a música tem um efeito “curador” nos pacientes. Por todas estas razões, podemos dizer que a instrução na música merece uma sustentação forte em nosso sistema educacional, junto às outras artes, ciências e os esportes.

A música tem a capacidade de aproximar as pessoas, povos e línguas. Leonard Bernstein, famoso compositor e maestro, diz que a música é “enriquecedora e enobrece o homem”. Isso tudo nos faz crer que essas são boas e razoáveis motivações para fazer a música e as artes partes integrantes na instrução e formação de cada criança.

“O estudo da música expande os horizontes dos estudantes, e ensina-os a apreciar as maravilhas da vida”.- Richard W. Riley, julho 1999, secretário de educação no ESTADOS UNIDOS.
A música traz mais qualidade de vida ao idoso! Há, comprovadamente, diminuição significativa na ansiedade, depressão, e no sentimento de solidão depois de lições em um instrumento musical. São estes fatores críticos e excepcionais para nos ajudar a lidar com o stress, melhorando a imunidade e permitindo uma saúde melhor ao idoso.

A instrução na música abre as portas que ajudam as crianças a enxergar o mundo em torno delas - trabalho, cultura, atividade intelectual, e participação humana.  “O futuro de nossa nação depende de fornecermos às nossas crianças uma instrução completa, que inclua a música”. - Gerald Ford, ex-presidente dos Estados Unidos da América.

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“Fonte: MENC — The National Association for Music Education "Music Education Facts and Figures" 2002

Texto traduzido e adaptado para o português por Ildebrando Vianna.